de nodige vaardigheden inoefenen en verwerken. Op die manier proberen we de kleuters net dat duwtje te geven om een stapje verder te geraken in hun ontwikkeling.
Co-teaching begint met de voorstelling van de deelgroepen. Er is afwisseling tussen geleide groepjes en zelfstandig werk.
Effecten:
Zowel leerkrachten als kleuters ervaren het co-teachen als erg positief.
Kleuters zijn zelfstandiger en helpen elkaar.
Werken op niveau in de verschillende groepjes.
Leerkrachten kunnen het niveau van het kind beter bepalen en erop in spelen.
Er is veel inoefening mogelijk.
Samen meten is meer weten!
Door doelmatig activiteiten aan te bieden is de evolutie van de kinderen makkelijker te volgen.